性教育还有很长的路要走(图)

  多名网友在论坛发帖爆料称,浙江温州市教师教育院附属小学(校址位于乐清市)一位男教师猥亵班内女生。今日下午,乐清市公安局工作人员向新京报记者证实,涉事教师承认自己的猥亵行为,现已被警方刑拘。(4月9日《新京报》)

  在舆论对师德师风问题高度关注的现实语境下,教师行为稍有不慎就有可能被诉诸报端。但即便这样,收礼、体罚学生等诸多严重违背师德师风的行为依然屡禁不止。而在中小学性教育开始被重视的前提下,校园性侵案却依旧时有发生,可见,学生在“防狼“问题上还尚未有明确的应对方式,尤其是对自己的老师,缺少防范心理的中小学生更容易受到伤害。

  有数据显示,2013年全年国一共有125起媒体公开报道的性侵女童案例,平均每2.92天就有一起曝光案例。这些令人触目惊心的数字背后,折射出的是学生性教育的迫切性和重要性,也折射出当前学校在性教育上的尴尬地位。在这起猥亵事件发生后,校方不是立即站出来表明态度和做法,而是先称涉嫌猥亵儿童的教师系该校外聘教师,学校急着和师德败坏的个别教师撇清关系,自然是不想自身声誉受损,但从报道中看,该教师的不良行为早在去年就有出现,为何学校会不管不问不顾?

  在师德师风问题上,法律、法规和各项红头文件的震慑力显然不够,原因在于,所有问题的执行都需放在学校层面上。如果学校对发生的安全问题藏着掖着,甚至急着撇清关系,原本清楚的问题通过学校这一层面的搅混水,瞬间就变成了“罗生门”。出现学生安全问题,一层层的问责当然有必要,但如何杜绝类似事件发生,这才是急需解决的核心问题。性侵女童案例已经演化为一个社会问题,这其间,有不少不良事件是发生在学校内部。对于教师的不良行为,学校睁只眼闭只眼,或者简单做下内部处理。而一旦问题闹大了再去处理,对学校对学生乃至对家长都是莫大伤害。

  在学生“防狼”问题上,国外的做法或许能给我们启迪:美国对于性侵标准的规定较低,但稍有身体接触,如拍肩膀、屁股,都有性侵犯嫌疑。而美国法院对儿童性侵者会判处多年的刑期,甚至多达一百年。法国法律不仅仅严禁对未成年人各种形式的性侵,同时也对中小学校规定了有关性教育的制度。加拿大联邦政府和各级政府除了制定详细的儿童保护法,各省市也建立了以少年儿童安全为宗旨的非牟利机构,并设立儿童求助热线电话。在性教育方面,我国不但起步晚,发展过程也是磕磕绊绊。在传统思想的影响下,性教育履步维艰,并常常得不到学生家长支持,而一旦发生问题,却已悔之莫及。

  校园“防狼”任重而道远,这既需要教育部门完善的监督和保障制度,严格立法、执法;也需学校层面的认真落实,不逃避责任。更主要的是,中小学还需将防性侵教育纳入课程当中,通过相应的课程,来教会学生们如何应对危险。

  文/王瑶

 

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